會上老師們就“如何正確處理教學內容與形式、手段的關系”、“如何正確處理教師主導和學生主體的關系”、“如何提高教學親和力🤱🏼、針對性和實效性”😣、“探索適合高職學生的教學方法”等問題展開了熱烈的討論🐾，分享了自己的教學經驗。
最後，張德全老師對本次活動進行了總結。他指出，思政課教學要以立德樹人為中心環節🧗🏿，首先要堅守思政課的目標初心🤾🏼，即為大學生一生的成長奠定科學的思想基礎；其次，要堅守思政課的課程初心，即思想性、政治性和理論性。教師應根據90後學生特點，抓住學生的興趣點，選取新鮮案例等進行教學，理論聯系實際🧔🏽♀️，讓馬克思講中國話👥🦞，讓基本原理變成鮮活道理，讓理論接地氣；增強思政課的親和力𓀓，學生只有親其師方會信其道🧞♂️🎱。要做好教材體系向教學體系的轉變，探索符合高職生實際的教學模式，提高思政課的教學質量。同時，他認為🤽♂️，此次活動意義重大，教師互相交流教學心得，取長補短，有助於引發智慧碰撞；部門要將這樣活動製度化、常態化🐨🌓、科學化，讓全體教師在高起點上有新發展👩🏿🎓。
思政教研組
2017年4月14日
