根據醫學檢驗專業特點和國家關於檢驗專業人才培養要求🎅🏽，通過對各級各類醫院、社區服務中心開展檢驗人才需求調研🆗💇♂️，了解專業面向⇾，分析職業崗位與工作過程👼；了解工作任務，分析典型工作任務及工作能力🙋🏿♀️，設計系列工學項目對應課程，將單元項目模塊任務融入教學內容；建立課程標準🤜，開發項目課程與教學資源🌮，構建基於工作過程的模塊式項目課程體系🦵。
主要教學模塊有職業基本素質模塊，專業核心技能模塊，職業拓展模塊，技能訓練模塊🎍𓀅。
現開設課程總數34門🚭，其中公共課13門↪️、專業基礎課9門🌐、專業核心課7門、技能拓展課5門，專業課教學時數約占比50%。
檢驗專業課程體系
一級模塊 | 二級模塊 | 項目課程 | 學時 | 行課學期 |
職業 基本 素質 模塊 | 公共 素質 模塊 | 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 | 40 | 2 |
思想道德修養與法律基礎 | 40 | 1 | ||
大學英語 | 40 | 1 | ||
大學語文與應用寫作 | 40 | 1 | ||
普通話 | 20 | 2 | ||
形勢與政策 | 60 | 2-4 | ||
大學生心理健康教育 | 20 | 2 | ||
大學體育 | 120 | 1-3 | ||
高等數學 | 40 | 1 | ||
計算機應用基礎 | 80 | 1 | ||
職業規劃 | 20 | 2 | ||
就業指導 | 20 | 4 | ||
高職軍事教程 | 60 | 1 | ||
專業 基本 素質 模塊 | 醫學倫理學 | 40 | 4 | |
醫用基礎化學 | 80 | 1 | ||
生物化學 | 80 | 2 | ||
醫用物理學 | 40 | 1 | ||
人體解剖學 | 80 | 1 | ||
生理學 | 80 | 2 | ||
病理學 | 80 | 2 | ||
醫學遺傳學 | 80 | 1 | ||
臨床醫學概要 | 80 | 2 | ||
專業 核心 技能 模塊 | 臨床 檢驗 技術 模塊 | 臨床檢驗基礎 | 120 | 3 |
血液學檢驗 | 120 | 3 | ||
生物化學檢驗 | 120 | 3 | ||
微生物學與檢驗 | 120 | 4 | ||
免疫學與檢驗 | 120 | 4 | ||
輸血與輸血技術 | 40 | 4 | ||
寄生蟲學與寄生蟲檢驗 | 80 | 4 | ||
職業 拓展 模塊 | 專業素質模塊 | 分子診斷學 | 40 | 4 |
病理檢驗技術 | 40 | 3 | ||
醫學統計學 | 40 | 3 | ||
院內感染 | 40 | 4 | ||
實驗室安全管理學 | 40 | 4 | ||
技能訓練模塊 | 實習 | 見習實習 | 140 | 2🙎🏻♂️、3、4 |
頂崗實習 | 1200 | 5、6 | ||
合計 | 3500學時 | |||
