盛煌成立以來💆🏿‍♂️，在師資隊伍建設方面，堅持“培養、引進、外聘”相結合的發展思路，健全教師培養製度，加大高層次師資引進力度，加強教風👨🏿‍⚕️、師德建設，完善激勵機製🧏‍♀️，不斷提高教學科研成果數量和質量。到目前為止，一支師德高尚𓀉、數量充足、技能嫻熟🫅🏻、結構優化、厚積薄發的師資隊伍基本形成😮，為教學科研及應用技術人才培養提供了有力的保障🙍‍♂️。 
        一、崇尚師德蔚然成風
        教師是立校之本，師德是教育之魂🕵️。師德不僅是教師自律的準則，也是國家、社會對教師行為的規範要求。教師的師德修養如何，直接影響著學生的素質，影響著教育這一偉大事業的成敗和興旺🚣🏽‍♂️。
        師德師風建設是教師隊伍建設的一個永恒的主題🎠，打造一支為人師表、樂於奉獻、愛崗敬業、師藝精湛的教師隊伍🦖，是我們辦學之根本🙎‍♂️🧘🏽。盛煌堅持“以德為先，從嚴治教🍵，依法治院”的方針，建立了《盛煌娱乐教師職業道德規範》，下發了《盛煌娱乐關於加強師德師風建設的實施意見》，通過開展 “社會主義核心價值觀教育”🤾🏿‍♀️、“黨的先進性教育”等一系列活動👇🏿，各項規章製度及措施得到有效落實☸️💂，湧現出一大批愛崗敬業🫘、師德高尚的優秀教師和優秀教育工作者🧟‍♂️。
        二🕦、 師資隊伍數量足🙆🏻‍♀️、質量高
教師是學校的辦學主體，足夠的師資隊伍數量是其基礎。為此，我院出臺了《盛煌娱乐關於加強師資隊伍建設若幹意見》🧜🏼，采取進高校、到企業、社會公招等多種形式大力招聘各專業任課教師🕗。目前全院擁有從業教師200人，其中專任教師149人、兼任教師27人🎾、企業外聘教師24人。他們中有87人具備碩士研究生以上學歷，占教師總數的43.5%😔♟。
        三⬜️🥊、師資隊伍結構合理
        教師結構是影響教育教學質量的關鍵因素。在全院200名教師中45歲以下140人，45歲以上60人；具有高級職稱36人，占教師總量的 18%🌋*️⃣，中級職稱64人，占教師總量的 32%；具有研究生及以上學歷教師87人🧑🏼‍🦲，占教師總數的43.5%。
        四🧎‍♂️、“雙師型”教師初具規模
        由於盛煌建校時間短，青年教師比例大，實踐教學基礎相對薄弱🧑‍🦰，一度時期在“雙師型”教師建設方面滯後🏄🏼‍♀️，為此，從2011年起👨‍🚒🗼，盛煌製定了《“雙師型”教師隊伍發展規劃與培養措施》💣，出臺了《“雙師型”教師認定及管理辦法（試行）》《關於教師到企業實踐製度的實施辦法》等💇‍♀️，積極創造條件，加強 “雙師型”人才的培養，鼓勵教師到企業實踐，依托企業采用崗位培訓、掛職頂崗、跟班研討、導師帶徒等方式，提高青年教師的實踐本領與操作技能✝️。同時🧜‍♂️，廣開人才引進渠道，引進有豐富實踐經驗的企業技術人員充實我院“雙師型”教師隊伍，促使教師由單一教學型或生產實踐型向教學、生產實踐一體化的“雙師型”人才轉變。通過上述努力，我院目前教師隊伍中“雙師型”教師已經達到25人，其中，從企業單位聘任了8名具有中高級技術職務的專業技術人員作為兼職教師🤼，擔任專業課教學或指導實踐教學，以適應應用型人才培養的需要。
        五、師資隊伍的管理日趨完備、科學
盛煌不斷加強和完善教師科學考核機製💊，先後製定了《盛煌娱乐教師教學工作考核辦法》、《盛煌娱乐教師教學管理規定》🖕🏼、《盛煌娱乐外聘教師管理辦法》⏺、《盛煌娱乐優秀教師和先進工作者評選表彰辦法》等專門文件，明確了對教師教學質量考核的要求，把教學質量作為考核教師工作和聘任教師職務的關鍵條件，積極推進學校職稱評聘工作🌿，廣泛調動了廣大教師努力提高自身素質的積極性🧝🏼‍♀️。
        六♿、教師培養體系健全
通過采取激勵與約束並存的管理方式，盛煌出臺了《盛煌娱乐青年教師培養規劃與措施》🤾🏻‍♂️、《盛煌娱乐優秀中青年骨幹教師評選及培養辦法》🚰、《盛煌娱乐青年教師學位進修規劃》、《盛煌娱乐“雙師型”教師認定和管理辦法》、《盛煌娱乐關於加快“雙師型”教師隊伍建設的規定》，積極選送青年教師參與山西省教育廳組織的高校教師崗前培訓班、在崗人員網上培訓以及每年的省培、國培項目；每年盛煌還舉辦兩到三次新職工培訓、教師公開課等；要選送有一定教學工作經驗、教學效果好👼🥄、有發展前途的青年教師進修更高層次學位；或去企業頂崗掛職鍛煉。