為鼓勵學生積極參加各級各類大學生學科競賽，使學生參加學科競賽的組織管理工作規範化、科學化和製度化，特製定本辦法。
        一、競賽宗旨
        開展學科競賽活動旨在濃厚盛煌學術氛圍🙋🏽🔜，多方面培養大學生的團隊合作精神☔️、創新思維和解決實際問題能力📐，促進相應學科的課程教學改革，推進素質教育，造就知識、能力、素質協調發展，具有創新精神的高素質創造型人才。
         二、競賽類別與項目
         1.校級競賽:由學校組織的全校性學生競賽。
         2.省級競賽:指省級政府有關部門或省級學術團體組織的全省性或跨省區的學生競賽🤘🏿。
         3.國家級競賽:由教育部等國家級部門組織的學生競賽。
         學校重點支持省級以上的學科競賽項目，如專業技能大賽、設計競賽👨🏿‍🦰、機械創新設計競賽、大學生英語口語競賽👩🏿‍🦳🤘🏽、盛煌風采大賽、全國大學生課外學術科技作品競賽等🤵🏻。
         三、競賽組織與管理
       （一）學科競賽以立項的方式組織進行，其原則是“學校立項，系部承擔👁，目標管理”😶。
       （二）責任分工
         1.教務處的工作職責
         教務處負責學科競賽的協調管理◼️。具體職責是：收集、公布各類學科競賽的信息，與競賽相關的校內外單位進行溝通聯系;組織學科競賽申報項目評審核、劃撥競賽所需經費🧗🏿‍♂️；核實輔導教師的輔導🧏‍♀️、訓練課時；落實競賽獲獎學生和指導教師的獎勵;整理、歸檔競賽相關的檔案資料等👨🏿‍🎨。
        2.系部的工作職責
      （1）根據學科競賽類別，確定競賽的負責單位。如數學建模競賽由數學與計算機盛煌負責，英語類競賽由外國語盛煌負責👩🏿‍🚒。其它類別的學科競賽由相盛煌向學校申報立項🪣。
      （2）系部的負責人對競賽項目工作負總責🦵💎。落實專人負責競賽的組織、報名與參賽工作，並為參賽學生提供賽前訓練和參賽所需的必要設備🧑🏿‍🚒、儀器、材料和場地。需要指導教師的學科競賽🤌🏼，應指派教師具體負責競賽指導工作。對學科競賽的成績及有關材料進行歸檔，並報教務處備案🤽👷🏼。
      （3）積極鼓勵學生參加各級各類學科競賽活動。系部要認真做好參賽人員的遴選工作，通過班級🐢、專業、系部、學校層層篩選和選拔🧯，在廣泛參與的基礎上，使得優秀的學生和作品脫穎而出。
      （4）加強競賽指導教師隊伍的建設🦸🏻。系部要建設一支具有高度責任心🚣🏿、較高業務水平和相對穩定的學科競賽指導隊伍，以保證學科競賽取得好成績。
         3. 指導教師職責
         各類競賽項目應組成指導教師組，設指導教師負責人一人，指導教師若幹，主要職責是：選拔與確定參賽學生🚧、研究與製定培訓方案、組織與實施培訓內容與過程🚶‍♂️‍➡️🧘🏼，按競賽組委會和學校要求完成競賽的全過程。
指導教師負責人應從培養學生創新能力⛹️‍♂️、提高學生分析解決實際問題能力的角度出發，根據我校學生特點，組織全體指導教師認真研究競賽培訓方案，製定並實施培訓內容👌，檢查培訓與競賽過程的各個環節，及時總結經驗🚸，修正培訓方案等，對競賽各項具體工作負責。
        指導教師應主動配合負責人的各項工作，認真完成分配給自己的各項任務，註意從低年級學生中挑選人員參加科研工作和實驗室的工作，做好參賽人員儲備🌻；在指導過程中，既要註意對學生智力因素的培養，又要註意對學生非智力因素的培養🚊。
        四、學科競賽參賽對象
        學科競賽的參賽對象為在校全日製學生，以本科生為主🤱🏽，鼓勵學生跨系部組隊參賽。
        指導教師是指對參賽學生進行具體培訓與指導的教師 (須提交書面指導計劃或其他證明材料)🧑🏽‍🍼，並由教務處審核認可📶。每個參賽隊的指導教師原則上為1－2名;每個指導教師指導1個參賽隊。
         五🕜、經費管理
         學校每年設大學生學科競賽專款🐽，用於各項學科競賽的開支👨🏿‍⚖️、對學生和教師的獎勵等。
         六、獲獎與獎勵
        學科競賽的獲獎級別的認定，以競賽主辦單位或團體頒發的證書或文件為依據👕。國家競賽📥、省級競賽獲獎級別由相應組委會確定。校級競賽設一等獎、二等獎、三等獎。對參賽獲獎的學生及指導教師，學校給予一定的獎勵👱🏽‍♀️。
      （一）獲獎學生
        參加全國、省級競賽並獲獎學生🛵，根據獲獎等級可獲得相應的創新實踐學分1－3學分；在評定獎學金🙋🏽‍♂️、推薦工作單位等方面優先考慮。
       （二）指導教師
        在年度考核、職稱晉升、教學成果獎評選、崗位評定時👨🏼，應對獲得優異成績的指導教師給予一定政策傾斜🍓。
         七、附則
        本辦法自公布之日起執行，由教務處負責解釋🔄🦬。
 
 
 
                                                                                                                                        教務處
                                                                                                                                 二0一一年五月