根據護理專業特點和國家關於護理專業人才培養要求🚒，通過對各級各類醫院🛂、社區服務中心對護理人才的需求👱🏿♀️，分析典型工作任務及工作能力，參照兄弟院校護理專業教學安排✖️，對我院護理專業教學課程體系做了必要調整，既關註學生綜合素質培養💇🏼，又註重學生實踐技能提升，在確保基礎教學不短缺基礎上🎨，突出實踐教學，基本形成一套完整教學模式，即第一學期完成公共課和部分專業基礎課教學🥄，第二學期重點開展基礎護理技能培養，第三四學期開始分科教學和技能訓練，第五六學期完成全程頂崗實習🤸🏻♀️🦮。
主要教學模塊有公共基本素質模塊👩🏼🏫，專業基本素質模塊，專業技能模塊👳🏻♀️，職業綜合能力與職業拓展模塊。
現開設課程總數41門，其中公共課16門🧑🏻⚕️、專業基礎課9門、專業核心課9門🦄、技能拓展課7門，專業核心課教學時數占比50%🍽🤳🏿。
附件1☮️：
護理專業課程體系
| 一級模塊 | 二級模塊 | 項目課程 | 學時 | 行課學期 |
| 職 業 基 本 素 質 模 塊 | 公共素質模塊 | 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 | 60 | 2 |
| 思想道德修養與法律基礎 | 30 | 1 | ||
| 大學英語 | 40 | 1 | ||
| 大學語文與應用寫作 | 60 | 1 | ||
| 形勢與政策 | 30 | 2 | ||
| 計算機應用基礎 | 80 | 2 | ||
| 大學生心理健康教育 | 40 | 2 | ||
| 形體訓練 | 60 | 2 | ||
| 護士人文素養 | 60 | 1 | ||
| 專業基本 素質模塊 | 人體結構功能學 | 120 | 1 | |
| 醫用化學 | 80 | 1 | ||
| 病理學 | 80 | 2 | ||
| 病原生物學與免疫學基礎 | 80 | 2 | ||
| 專業技能 （工學結合 ）模塊 | 基本 護理技術 模塊 | 護理導論 | 80 | 1 |
| 基礎護理技術 | 180 | 2🏌🏻、3 | ||
| 健康評估 | 80 | 3 | ||
| 藥物應用與護理 | 80 | 3 | ||
| 臨床護理技術 模塊 | 外科護理 | 120 | 3、4 | |
| 內科護理 | 120 | 3🕋、4 | ||
| 婦產科護理 | 80 | 4 | ||
| 兒科護理 | 80 | 4 | ||
| 精神科護理 | 40 | 4 | ||
| 五官科護理 | 40 | 4 | ||
| 傳染病護理 | 40 | 4 | ||
| 急救護理 | 40 | 4 | ||
| 社區護理技術 模塊 | 社區護理 | 60 | 3 | |
| 社區保健 | 60 | 3 | ||
| 老年護理 | 60 | 3 | ||
| 職業綜合能力與職業拓展 模塊 | 公共素質模塊 | 職業規劃專題講座 | 20 | 4 |
| 職業教育與就業指導 | 20 | 4 | ||
| 專業素質模塊 | 護理溝通與禮儀 | 40 | 2 | |
| 護理管理 | 40 | 3 | ||
| 衛生統計與護理科研 | 20 | 4 | ||
| 護理倫理 | 40 | 4 | ||
| 護理與法 | 40 | 3 | ||
| 護理心理 | 40 | 2 | ||
| 營養與健康 | 40 | 2 | ||
| 崗前綜合技能培訓 | 120 | 4 | ||
| 頂崗實習 | 1200 | 5🧗♂️、6 | ||
| 合計： | 3600學時 | |||
